El sueldo pesa más por estudios y oficio de los padres que por la uni
Las diferencias de sueldo entre quienes estudian en universidades públicas y privadas en España suelen aparecer claras en comparaciones rápidas. Sin embargo, ese primer vistazo puede llevar a conclusiones erróneas sobre qué explica de verdad los ingresos tras la graduación.
Un análisis de Funcas apunta a una idea clave: no es el tipo de universidad, por sí solo, lo que determina el salario. El foco debe ponerse en el perfil previo del alumnado, el área de estudios y el contexto familiar.
Entender este matiz resulta importante para elegir con criterio, para debatir con datos y para exigir políticas educativas y laborales más justas. La comparación “pública vs. privada” no basta si se quiere medir el impacto real.
- Qué mide el estudio de Funcas
- Comparaciones simples y ajustes
- El papel del área de estudio y del perfil previo
- Origen familiar, capital cultural y ocupación
- Nota de acceso y primeros años de carrera
Qué mide el estudio de Funcas
MADRID, 22 (EUROPA PRESS)
Funcas recoge estas conclusiones en el artículo La inserción laboral de los titulados en universidades públicas con respecto a las privadas. El trabajo cruza información del Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU), la Seguridad Social y el Instituto Nacional de Estadística (INE).
El objetivo es claro: ir más allá del titular fácil y revisar la creencia de que las universidades privadas generan de forma sistemática mejores sueldos que las públicas.
Comparaciones simples y ajustes
El punto de partida del análisis es una comparación directa de ingresos laborales medios entre titulados de universidades públicas y privadas, sin ajustes. Con ese enfoque, se observa que quienes salen de universidades privadas tienden a ingresar más en los primeros años tras terminar la carrera.
Pero esa diferencia cambia al introducir controles básicos. Una parte sustancial, y en algunos casos toda la brecha, se reduce o desaparece. Esto sugiere que las comparaciones en bruto suelen sobreestimar el efecto de estudiar en una privada.
Al incorporar variables como área de estudio, cohorte, territorio, género, nota de acceso y origen socioeconómico, la supuesta “prima salarial” vinculada a la privada deja de sostenerse.
El papel del área de estudio y del perfil previo
Según el director del área de Educación de Funcas y autor del análisis, Ismael Sanz, el mercado laboral parece premiar sobre todo el ámbito de estudio y las características previas de cada persona, más que el carácter público o privado del centro.
El área cursada, el origen familiar (en especial la ocupación de los progenitores) y el rendimiento académico anterior explican una parte muy importante de la inserción laboral temprana.
En otras palabras: una parte relevante de la diferencia inicial se debe a quién accede a cada tipo de universidad, y no tanto a lo que la institución hace con su alumnado.
Aun así, el análisis señala un matiz interesante. Aunque las personas tituladas en privadas parten con posiciones laborales más favorables, quienes egresan de universidades públicas muestran una evolución de ingresos más dinámica en los primeros años.
Al cuarto año, los ingresos tienden a converger con los de la privada. Una posible lectura es que estos titulados van accediendo a puestos mejor pagados o mejorando su posición dentro de las empresas, lo que podría reflejar un desempeño superior frente a la privada.
Origen familiar, capital cultural y ocupación
Cuando se incorpora el origen socioeconómico, el panorama cambia de forma notable. Al comparar titulados de pública y privada procedentes de hogares con un nivel educativo similar, desaparece el coeficiente negativo asociado a haber estudiado en la pública.
En ese escenario, los ingresos entre ambos grupos resultan muy parecidos y, en algunos casos, incluso pasan a ser favorables para quienes proceden de la pública.
El nivel educativo de los progenitores se asocia de manera positiva con los ingresos. En concreto, proceder de un hogar donde ambos padres tienen estudios superiores se relaciona con unos 200 euros más al año, con independencia de si se cursó la carrera en una universidad pública o privada.
Este patrón refuerza la importancia de factores ligados al entorno familiar: capital cultural, acceso a información y expectativas laborales, que influyen en la inserción más allá del título obtenido.
Al introducir la ocupación de los progenitores aparece un resultado parecido. Los titulados de hogares en los que ambos padres ejercen ocupaciones de alta cualificación registran ingresos significativamente más altos que el resto.
Nota de acceso y primeros años de carrera
La nota de acceso también muestra una relación positiva y estadísticamente significativa con los ingresos laborales cuatro años después de terminar la universidad.
Quienes acceden a estudios con mayor nota suelen lograr salarios más elevados durante los primeros años de carrera profesional.
Estos resultados invitan a actuar con más criterio: antes de dar por hecho que una universidad “paga más”, conviene mirar el conjunto de variables que acompañan al alumnado desde el inicio. Elegir bien requiere comparar bien.