Revelan mayor sufrimiento emocional en niños con trastornos neurodesarrollativos
- Impacto emocional en niñas con trastornos del neurodesarrollo
- Análisis de comorbilidad en niños
- Efecto en las familias
- El caso de Ivana
Impacto emocional en niñas con trastornos del neurodesarrollo
Un informe del Observatorio Social de Fundación La Caixa revela que los niños con trastornos del neurodesarrollo, especialmente las niñas, experimentan un mayor nivel de sufrimiento emocional. Este impacto también se refleja en sus familias, que afrontan importantes desafíos emocionales.
La investigación subraya que estos niños pueden manifestar síntomas como depresión, ansiedad y agresividad. En situaciones donde existen más de dos trastornos simultáneamente, se intensifican las dificultades relacionadas con las interacciones sociales y la concentración, según informa la Fundación La Caixa en su comunicado reciente.
El estudio se realizó con la participación de cerca de 300 familias en Cataluña, con hijos de entre 6 y 12 años, tanto con diagnóstico como sin diagnóstico de trastornos del neurodesarrollo. Entre estos trastornos se incluyen el trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL), dislexia, discalculia y trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
Análisis de comorbilidad en niños
La doctora Mari Aguilera, investigadora de la Universitat de Barcelona (UB), señala que después de la pandemia se detectó un aumento en la prevalencia de enfermedades mentales. Por ello, el equipo se planteó cómo este malestar afectaba a los niños con trastornos del neurodesarrollo y a sus familias.
Una aportación fundamental del estudio fue el análisis conjunto de cuatro áreas del desarrollo —lectura, cálculo, lenguaje oral y atención-conducta—, que evidenció una alta tasa de comorbilidad. Cerca de la mitad de los niños con estos trastornos presentan dos o más simultáneamente.
El informe alerta sobre un impacto emocional más grave en las niñas, particularmente cuando hay comorbilidad. Estas presentan mayores niveles de ansiedad, depresión, somatización y conductas desafiantes frente a las normas.
Nadia Ahufinger, de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y coautora del estudio, indica que muchas niñas ocultan sus dificultades para ajustarse a las estrictas expectativas sociales, lo que incrementa su sufrimiento emocional.
Efecto en las familias
Los resultados muestran que las familias con niñas que presentan dos o más trastornos del neurodesarrollo son las que presentan niveles más altos de depresión y problemas en la regulación emocional.
Ahufinger destaca que las familias no solo fueron informantes, sino protagonistas del estudio, y muchas mencionaron que nadie les había preguntado sobre su estado emocional.
El perfil de los participantes reflejó un marcado sesgo de género: el 88% eran madres, evidenciando la carga emocional y de cuidado que mayoritariamente recae en las mujeres.
En las entrevistas, las familias expresaron dificultades para gestionar sus emociones y una importante sobrecarga emocional.
El caso de Ivana
Entre las familias participantes, Ivana relató la experiencia con su hija adolescente, quien fue diagnosticada con dislexia en segundo de primaria y posteriormente también con trastorno del lenguaje y discalculia.
Ivana explicó que su hija enfrenta muchas dificultades académicas, especialmente con idiomas, ortografía e historia, y que en el ámbito social suele evitar ser vista por temor a ser juzgada.
Tras el diagnóstico, pudieron trabajar con reeducación, pero Ivana advierte que no todas las familias pueden costear este tipo de apoyo, lo que genera una desigualdad.
Las investigadoras coinciden en la necesidad de replantear las intervenciones, pues los datos indican que estos niños sufren, y recalcan la importancia de incluir a las familias en los tratamientos para aliviar la carga emocional.