Ceuta regresa al cole entre dudas, seguridad y la visita de Tolón este martes
La vuelta a clases en Ceuta, prevista para el martes 8 de septiembre, llega envuelta en un ambiente de incertidumbre y preocupación. Tanto familias como profesores muestran desconfianza ante las medidas que el Ministerio de Educación ha planteado para reforzar la seguridad tras la llegada masiva de migrantes a la ciudad el pasado 30 de julio. Este contexto tenso ha llevado a algunas asociaciones de padres y alumnos a prever un aumento en el absentismo durante los primeros días del curso.
Para tranquilizar a las familias, la Junta Local de Seguridad de Ceuta ha establecido un plan que garantice la seguridad en los centros escolares. Además, el secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, anunció un acompañamiento policial en las rutas escolares y en las entradas y salidas de los colegios, junto con un reforzamiento en la vigilancia durante las tardes y noches para impedir el ingreso de personas no autorizadas.
Más allá de la seguridad física, también se implementará un plan de apoyo psicológico para ayudar a los alumnos más afectados a procesar y reducir el impacto emocional de la situación. La ministra de Educación, Milagros Tolón, estará en Ceuta coincidiendo con el inicio del curso, mostrando el compromiso del Gobierno con la normalidad del comienzo escolar, tal como expresó el ministro de Política Territorial y Memoria Democrática, Ángel Víctor Torres, encargado de gestionar la crisis.
- Regreso de los profesores y demandas sindicales
- Previsiones de absentismo entre padres y estudiantes
- Apoyo institucional y necesidad de recursos
Regreso de los profesores y demandas sindicales
Una semana antes del inicio de clases, un total de 1.749 docentes de centros públicos y concertados retomaron sus actividades en las escuelas. Sin embargo, representantes locales de sindicatos como CSIF, ANPE y UGT expresaron su escepticismo y pidieron que las medidas de seguridad anunciadas se implementen efectivamente antes de la llegada de los estudiantes.
Entre las solicitudes realizadas destacan la creación de aulas matutinas y vespertinas, además de establecer rutas de autobús vigiladas para evitar que los menores se desplacen solos. Estas medidas buscan reducir la preocupación entre las familias y aportar mayor protección a la comunidad escolar.
Previsiones de absentismo entre padres y estudiantes
Organizaciones como FAMPA Cuatro Culturas, el Consejo de la Juventud y el Movimiento de Estudiantes anticipan que algunos alumnos no asistirán a clase al inicio del curso, mientras otros llegarán en vehículos privados por la desconfianza que sienten hacia la actual situación en Ceuta. Estas entidades mostraron dudas sobre la eficacia de las medidas planteadas por Educación.
Sebastián, miembro de la FAMPA Cuatro Culturas, calificó el regreso a clases como “un momento lleno de incertidumbre”, explicando que muchas familias viven con miedo y no confían en las instituciones tras un mes difícil para la ciudad. Criticó la falta de acciones concretas y resaltó la gravedad de problemas como los actos violentos registrados y las condiciones precarias en los centros de salud.
Por ello, hay padres que contemplan no enviar a sus hijos durante las primeras semanas y otros que prefieren acompañarlos personalmente en coche para evitar que circulen solos, incluso si tienen entre 12 y 13 años. “Los padres no confían y no dejarán que sus hijos vayan y regresen solos”, afirmó.
Adil Hamed Cañibano, presidente del Consejo de la Juventud y del Movimiento de Estudiantes, reconoció su desconfianza hacia las administraciones y consideró insuficientes las medidas propuestas. Mientras no se pueda retornar completamente a la normalidad, insistió en la importancia de que los jóvenes acudan a clase “de la mejor manera posible”, especialmente aquellos que cursan el último año de bachiller o están entrando a la universidad.
Apoyo institucional y necesidad de recursos
Desde la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA) se mostró respaldo a las familias de Ceuta y a sus asociaciones, solicitando que se escuchen sus inquietudes y se les incluya en las decisiones del curso escolar. La organización destaca que la situación requiere una respuesta con recursos excepcionales y sostenidos a lo largo del tiempo.
Begoña Ladrón de Guevara, profesora y presidenta de COFAPA, insistió en que Ceuta no debe quedar relegada y pidió que se suministren rápidamente medios materiales y humanos para garantizar entornos escolares seguros. Resaltó la importancia de generar confianza entre las familias para que puedan llevar a sus hijos con tranquilidad a los centros educativos.
Además, insistió en la atención a la estabilidad emocional de los docentes y en proveerles apoyo especial ante la tensión vivida. Recalcó que la seguridad física debe ir acompañada del cuidado psicológico de alumnos, profesores y familias. Expresó también que el Ministerio de Educación debería haberse involucrado desde el 31 de julio, pero subrayó la necesidad de mirar hacia adelante sin lamentar lo ocurrido.
