Fiscalía apoya la presencia de asistente para menores con autismo severo en colegios
- Fiscalía impulsa la comunicación inclusiva para menor con autismo
- Derechos fundamentales en el ámbito educativo
Fiscalía impulsa la comunicación inclusiva para menor con autismo
En un caso novedoso que pone sobre la mesa la inclusión educativa, la Fiscalía ha apoyado que un menor con un cuadro severo dentro del espectro autista pueda asistir a clase acompañado por un asistente externo al centro. Esta figura tendría como función principal facilitar la comunicación del alumno, un paso clave para su integración y desarrollo.
Este asunto fue destacado en la Memoria de la Fiscalía presentada recientemente por Teresa Peramato, fiscal general del Estado. La familia del menor había solicitado a la administración educativa una autorización especial para que el acompañante, aportado por ellos mismos y sin vinculación con el colegio, permaneciera con el niño durante las clases.
Derechos fundamentales en el ámbito educativo
La negativa inicial de la administración, que solo ofrecía trasladar al menor a un centro especializado lejos de su domicilio, generó un enfrentamiento que la Fiscalía no dudó en denunciar. A su juicio, esa opción significaba "la ruptura con su entorno", dañando el equilibrio emocional y social del alumno.
El tribunal respaldó la postura fiscal al señalar que se estaban vulnerando "los principios de igualdad y el derecho a la educación inclusiva". Así, se consideró que existía una "violación de derechos fundamentales". La resolución definitiva queda ahora pendiente del recurso de casación presentado contra dicha decisión.
