Solo 4 de cada 10 jóvenes en España verifica las respuestas de la IA
- Uso de la IA entre jóvenes en España
- Hábitos y niveles de conocimiento sobre IA
- IA como consejero personal y riesgos
- Valoración y aprendizaje sobre IA
- Detalles del estudio y Mayansi
Uso de la IA entre jóvenes en España
Madrid, 2 de septiembre de 2026. Un informe realizado por la consultora digital Mayansi revela que el empleo de herramientas de inteligencia artificial generativa está ampliamente extendido entre jóvenes y adolescentes de España.
El estudio, que incluyó a 1.314 participantes de edades comprendidas entre los 10 y los 25 años, muestra que un 93,8% de ellos ha utilizado en algún momento estas tecnologías. Además, del total de usuarios, el 71,3% las emplea con frecuencia, ya sea a diario o varias veces por semana.
Estos datos reflejan cómo la inteligencia artificial ha pasado de ser una innovación limitada a formar parte integral de la vida cotidiana de esta población, modificando hábitos y prácticas habituales.
Hábitos y niveles de conocimiento sobre IA
El análisis profundiza en el uso, confianza y comprensión que los jóvenes tienen sobre estas herramientas, destacando una brecha más significativa en la capacidad para emplearlas de forma crítica y responsable, más que en el acceso a la tecnología.
Solo el 40,8% de los entrevistados verifica habitualmente la veracidad de las respuestas que ofrece la IA; el 41,4% hace comprobaciones esporádicas y el 17,8% jamás lo hace. Por otra parte, casi la mitad de los usuarios (49,4%) nunca consulta las fuentes utilizadas por la IA y solo el 36,8% conoce qué son los sesgos de estos sistemas.
El grupo con edades entre 10 y 13 años presenta las cifras más bajas: aunque el 88,9% usa IA generativa, solo un 33,6% verifica las respuestas, apenas un 15,4% pregunta por las fuentes y un 20,2% está familiarizado con los sesgos digitales. Estos conocimientos no se adquieren durante la educación obligatoria, ya que la mayoría que comprende estos conceptos tiene más de 18 años.
IA como consejero personal y riesgos
Uno de los hallazgos más destacados es el uso de la IA como interlocutor para asuntos personales. El 21,8% de los usuarios consulta la IA para pedir consejos personales, porcentaje que alcanza a más de uno de cada siete en el segmento de 10 a 13 años.
Los usuarios que emplean la IA para este fin suelen ser más activos y menos críticos: el 25,7% nunca verifica las respuestas. Además, el 17% utiliza la IA para ayudar en la toma de decisiones importantes.
La disponibilidad constante, la ausencia de juicio humano y la capacidad de plantear cualquier tema hacen de estas plataformas un espacio atractivo para algunos adolescentes, generando discusión sobre autonomía, dependencia emocional y delegación de decisiones.
María Lázaro Ávila, directora del estudio y cofundadora de Mayansi, señala que el reto principal es fomentar que los jóvenes aprendan a diferenciar entre respuestas útiles y fiables, realizando comprobaciones y conservando su criterio propio.
Valoración y aprendizaje sobre IA
A pesar de las preocupaciones, los participantes valoran positivamente el impacto de la tecnología, sobre todo porque les facilita la comprensión de conceptos complejos, según el 54,6% de los encuestados.
Los principales usos de la IA generativa son la búsqueda de información (76,9%), la resolución de dudas complejas (69,7%), la corrección y revisión de trabajos (49,1%) y la realización de tareas escolares (47%), superando otras aplicaciones como la creación de contenido o generación de ideas.
El estudio también identifica una clara oportunidad para la alfabetización digital en inteligencia artificial, ya que el 81,8% de los usuarios desea aumentar su conocimiento sobre estas tecnologías. De ellos, el 56,1% considera esencial un aprendizaje profundo y el 25,7% busca adquirir nociones básicas para un mejor uso.
Entender los sesgos es fundamental: quienes reconocen qué son obtienen una puntuación media de 4,34 sobre 6 en el índice de pensamiento crítico digital, frente a 1,59 de quienes no tienen ese conocimiento.
Entre las recomendaciones se incluyen incorporar la educación crítica sobre IA desde 5.º de primaria, formación continua para docentes, protocolos para la gestión emocional en el uso de IA y programas de apoyo a familias.
Detalles del estudio y Mayansi
La investigación se llevó a cabo entre agosto de 2025 y febrero de 2026, con 1.314 jóvenes residentes en España, mediante cuestionarios online, entrevistas individuales y encuestas en centros educativos. La muestra fue obtenida por conveniencia y la participación fue voluntaria, por lo que sus resultados se consideran exploratorios y diagnósticos, permitiendo identificar tendencias y patrones.
El estudio completo y un resumen ejecutivo están disponibles para descarga abierta y sin necesidad de registro.
Mayansi es una consultora especializada en digitalización con impacto sostenible, comprometida con una transformación que conecta tecnología, conocimiento y personas para generar un cambio positivo y duradero.
Contacto: María Lázaro, 670767084, maria.lazaro@mayansi.com
