España registra en 2025 su peor desempeño histórico en PISA: lectura, matemáticas y ciencias
Los estudiantes españoles de 15 años han obtenido los peores resultados en la historia del Informe PISA de la OCDE para 2025 en las áreas de Lectura, Matemáticas y Ciencias. Esta edición evalúa a alumnos formados bajo el currículo de la LOMLOE, la ley educativa aprobada por el Gobierno español en 2020.
Según los datos más recientes recogidos por Europa Press, los estudiantes españoles están aproximadamente medio año por detrás de la media de los países de la OCDE en Lectura.
El estudio indica que España ha obtenido 451 puntos en Lectura, cifra que representa un descenso de 10 puntos respecto al peor récord previo de 2006 (461 puntos) y una caída de 23 puntos respecto a 2022, cuando se obtuvo 474 puntos.
En Lectura, los alumnos españoles están 8 puntos por debajo de la media europea (459 puntos) y 10 puntos menos que el promedio de la OCDE (461 puntos). Desde 2015, el descenso acumulado en esta materia es de 45 puntos.
En Matemáticas, se mantiene la tendencia negativa. Tras alcanzar su punto más bajo en 2022 con 473 puntos, en 2025 la puntuación se ha reducido a 457, lo que representa una pérdida de 16 puntos.
Esta puntuación está 6 puntos por debajo tanto del promedio de la OCDE como del de la Unión Europea, que se sitúan en 463 puntos. Desde 2015, la caída supera los 29 puntos mientras que la OCDE modera el descenso.
En Ciencias, España tampoco logra buenos resultados, con 477 puntos en 2025 frente a 485 en 2022 y 483 en 2018, esta última hasta ahora la más baja registrada.
Los estudiantes españoles se encuentran por debajo de los promedios de la Unión Europea y de la OCDE en competencia científica, con diferencias de 4 y 5 puntos respectivamente. España ha perdido 16 puntos en esta área desde 2015, ampliando la brecha con la OCDE.
- España cerca de la media en resolución computacional
- Tendencia decreciente en los resultados internacionales
- Desglose por comunidades autónomas
España cerca de la media en resolución computacional
En contraste, el Informe PISA 2025 destaca que España se sitúa próxima al promedio de la OCDE en resolución computacional de problemas, con 499 puntos, uno más que la media de la OCDE y cuatro puntos más que la Unión Europea.
La Comunidad de Madrid lidera en esta materia con 515 puntos, seguida de Asturias (512), Cantabria (510), Castilla y León (509), Aragón (506), Galicia (505), Castilla-La Mancha (503), La Rioja (500) y Navarra (500).
Por debajo de la media nacional se encuentran el País Vasco (498), Baleares (497), Extremadura (494), Canarias (488), Murcia (485), Andalucía (483), Comunidad Valenciana (474), Ceuta (440) y Melilla (416). Cataluña, aunque excluida en los informes internacionales debido a su alta tasa de exclusiones, ha obtenido 523 puntos.
En esta novena edición que evalúa a estudiantes españoles, participaron 956 centros y casi 30.000 alumnos representativos de la población de 15-16 años de todas las regiones y ciudades autónomas.
Tendencia decreciente en los resultados internacionales
Los datos internacionales de PISA también muestran una disminución, especialmente marcada en Lectura, seguida por Matemáticas y Ciencias.
La media de la OCDE para Ciencias ha bajado a 486 puntos desde los 491 de 2022; en Lectura, la media cayó a 466 desde 482; y en Matemáticas, a 469 desde 480.
En España, la tasa de exclusión del alumnado fue del 7,89%, superior al límite del 5% establecido por PISA. Tras análisis detallados, la OCDE considera que los datos españoles pueden utilizarse para comparaciones internacionales y análisis de tendencias.
Asimismo, solo dos comunidades mostraron porcentajes de exclusiones especialmente elevados: Cataluña, con un 23%, y Murcia, con un 13%. Debido a esto, la OCDE no incluye los resultados de Cataluña en sus informes internacionales y sí los de Murcia, aunque con una advertencia por posible sesgo.
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, con conocimiento de la OCDE, decidió presentar los datos de Cataluña pero separados de otras comunidades, advirtiendo que no deben usarse para comparaciones con otras regiones ni ediciones por falta de representatividad.
Por su parte, los datos de Murcia se integran con el resto del país, señalando que las comparaciones deben interpretarse con precaución por el riesgo de sesgo.
Desglose por comunidades autónomas
En Lectura, Asturias lidera con 471 puntos, seguida de Madrid (469), Castilla y León (466), Cantabria (461), Castilla-La Mancha (461), La Rioja (461) y Aragón (461), todas por encima de la media europea (459).
Galicia (454), aunque supera la media española (451), queda por debajo de la media europea, mientras que Extremadura iguala la media nacional. Por debajo de la media española están Murcia (448), Canarias (445), Andalucía (441), Baleares (441), Navarra (441), Comunidad Valenciana (424), País Vasco (419), Ceuta (397) y Melilla (379). Cataluña, excluida en datos internacionales, alcanza 473 puntos.
En Matemáticas, Madrid lidera con 477 puntos, seguido por Castilla y León (472), Cantabria (470), Asturias (469) y Galicia (466), todas por encima de la media tanto de la UE como de la OCDE (463).
También superan la media española (457) Castilla-La Mancha (462), La Rioja (462), Aragón (462), Navarra (462) y País Vasco, mientras que Extremadura (454), Baleares (449), Murcia (447), Canarias (442), Andalucía (442), Comunidad Valenciana (435), Ceuta (405) y Melilla (395) quedan por debajo. Cataluña obtiene 474 puntos.
En Ciencias, la mejor puntuación corresponde a Madrid (495 puntos). También superan las medias de OCDE (482), UE (481) y España (477) Castilla y León (493), Asturias (492), Cantabria (490), Galicia (486), Castilla-La Mancha (485), La Rioja (484) y Aragón (482).
Por debajo de la media están Extremadura (473), Navarra (472), Baleares (471), Murcia (470), Canarias (469), Andalucía (462), País Vasco (459), Comunidad Valenciana (450), Ceuta (420) y Melilla (405). Cataluña ha obtenido 502 puntos.